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19岁女孩被12大名校录取 21岁与霍金同台

2012-8-24 09:39| 阅读次数: 22286| 发布者: 教研室

摘要:   母亲刘道溶:诗仪智力和大多数孩子一样,关键在于因材施教。   她,从小学到初中获得60多个奖项,2004年当选中国少年科学院小院士;   她,17岁独自远赴美国读高中,成为所在的Berkshier School(伯克利中学)第 ...


  母亲刘道溶:诗仪智力和大多数孩子一样,关键在于因材施教。

  她,从小学到初中获得60多个奖项,2004年当选中国少年科学院小院士;

  她,17岁独自远赴美国读高中,成为所在的Berkshier School(伯克利中学)第一个获得Peter Lance Anderson GPA满分的毕业生;

  她,19岁时接到美国12所大学的录取通知书,且绝大多数是全美排名前20名的名校,最终被享誉全球的加州理工学院物理系提前录取,跨入爱因斯坦、钱学森曾执教的大学校园;

  她,21岁时站在讲台上和世界着名物理学家霍金同台对话,也是学校唯一一名与霍金同台对话的本科生;通过竞选成为加州理工学院中国学生学者联合会副主席,是9名委员中唯一的本科生,其他8名均是博士。

  她,就是从深圳走出去的女孩刘诗仪。“诗仪是奇才,不可复制”,面对许多人这样的说法,诗仪的妈妈——南山中小学心理健康教育指导中心主任刘道溶在接受记者采访时说,“不是这样的,诗仪的智力和大多数孩子一样,关键在于父母怎样根据孩子的天性因材施教。”

  本期教育周刊,记者采访从美国回深圳过暑假的刘诗仪以及她的妈妈刘道溶,了解这个外人眼中“天才女孩”的优秀秘诀。

  凡事注意力高度集中

  到哪里手里都拿着一本书,聚集会神地看,一点不在意别人在旁边说话

  熟悉诗仪的人都知道,她在深圳读书期间获奖无数,是名副其实的获奖专业户,学习成绩也一直在班级名列前茅。她是如何做到的呢?

  诗仪说,初三以前没花太多精力在学习上,可能小时候看书比较多,认字认得比较早,所以在学习语文、数学这些课程时觉得比较容易。“那时没做什么配套练习,主要是上课认真听,高效率地利用课堂,因为考试主要是考课堂上的内容。高中以前我从来不记笔记,一直记不好,脑子转得快的话,手就会比较慢。”

  在诗仪的妈妈刘道溶看来,女儿学习成绩优秀,与她记忆力不错、很好地管理时间、凡事注意力高度集中有关。刘道溶说,诗仪有个非常好的习惯,就是喜欢阅读,且会利用碎片时间阅读,无论父母带她到哪里,她手里都会拿着一本书,聚集会神地看,一点都不在意别人在旁边说什么话。三四岁时,她一般带着“老夫子”、“阿拉蕾”这些漫画书,再大一点,她会带上一些科普书,上了中学后,出门时她会带上作业本或者喜欢的计算机书、物理书。

  因为会管理时间,诗仪不仅学习很轻松,且还有很多时间做其他自己喜欢的事情。比如,在学校担任学生干部,学跳舞、吹长笛、做陶艺、做科技实验等,还会跟同学外出玩耍,甚至会上网打游戏。无论干什么,诗仪总是异常投入,“就像脑袋里有个按钮一样,一按按钮,我就可以把精力集中在另外一个方面。在做事情上我似乎有点强迫症,一件事情没有做完就是不行,比如我走迷宫或者解什么题目,弄不出来的确会很烦,但没法停下来,所以就憋着,一定要弄出来,弄出来后就非常舒服。”

  诗仪说,她很喜欢快节奏的学习生活,会把每天的时间安排得很紧,即使目前在专业学习紧张的加州理工大学,她也能够腾出时间演奏长笛、选修隔壁学校的课程,还担任学校中国学生学者联合会副主席。在加州理工大学,本科生能够完成繁重的作业已经是一件不容易的事情,诗仪有这么多“杂事”,学习怎么没落下?她的同学向她提出过相同的问题,还想看看她的计划安排表。“我从来没有计划表,我是那种很能变化的人,我的时间表都是以事情为主,主次会分得比较清楚,忙的时候也会偶尔熬夜做完事情。”诗仪还告诉记者,自己注重体育锻炼,身体很健康,使得自己精力充沛,“我没有睡午觉的习惯,节省了不少时间。”

  诗仪能够注意力高度集中,与小时候父母的引导不无关系。刘道溶介绍,在诗仪小时候,她在家里通过娱乐活动,比如积木、拼图、手工制作、看图画书以及做益智游戏来培养诗仪的注意力,还经常和诗仪用数字做一些注意力训练活动,如在一张有25个小方格的表中,将1-25的数字打乱填写在表里,然后让诗仪以最快的速度从1数到25,边读边指出数字,同时计时。

  找到做事情的兴奋点

  诗仪小时候很喜欢看科学类的书籍,还喜欢制作小发明、观察小动物

  “做任何事情都要找到自己的兴奋点,要是喜欢科学,就不要放弃它。”在去年暑假为母校南山实验学校的小师弟师妹做的一场演讲上,诗仪这样说。现实中,她也是这样做的。诗仪小时候很喜欢看科学类的书籍,还喜欢制作小发明、观察小动物,每天放学后她第一件事情就是做作业,之后便无忧无虑地做喜欢做的事情。

  诗仪告诉记者,她会看一些科普书籍,了解谁发明了什么东西,是怎么发明的,还会自己在家做小实验,和同学出去找蜗牛、蚯蚓做生态实验,或者去学校的菜园种地。不知不觉中,她对科学产生了浓厚的兴趣。

  刘道溶介绍,女儿从小不看电视,以看书为主,家里到处都是科技类书籍。他们也会经常带女儿外出做观察,帮助她将生活和学习联系起来,“带她去公园时,会告诉她中间有个湖,左边有什么,还会教她看路牌、地图,让她有空间感,还会让她观察动植物或者自然现象。她在公园看到蜗牛,就会回家翻书查阅蜗牛的习性、大小、演变等。”

  诗仪认为,通过自己的亲身感受有了感性认识后,再去做习题或者学习理论知识,效果会更好。自己对物理这么感兴趣,是因为觉得它跟现实生活有联系。“小时候很喜欢云和彩虹,会弄懂彩虹的颜色顺序,后来学习形成的原理时,因为和自己的感性认识有联系,学习起来感觉到很快乐。”

  在刘道溶看来,学习要跟实际生活联系起来,这样才有继续下去的动力,此外,学习时还要思考,“诗仪喜欢看漫画书,看的时候会边看边想。”刘道溶提醒家长,自己的孩子对什么感兴趣,父母一定要十分清楚,“孩子通常对自然的东西比较感兴趣,人的好奇心是天生的,希望接触大自然也是天生的,现在一些父母花几千元让孩子上智力开发班,把孩子关在屋里教育,我觉得没有必要,应该把孩子放到大自然,让他了解周围的一切。”

  诗仪有着很强的好奇心,小时候会跟男孩子一起在院子里找蜗牛蛋、鸵鸟蛋、挖虫子,还会和同学品尝自己摘的“能吃的花和草”。她不喜欢《十万个为什么》这样的书籍,因为不喜欢别人告诉她答案,而是喜欢自己去体验。她更喜欢那些可以引导自己做实验得出结果的书籍,“自己做实验印象会更深刻,也会想出更多好玩的实验。”

  和很多女孩子不同,诗仪从小在积木堆中长大,喜欢拼装模型车,喜欢看着说明书将一堆材料慢慢拼成一件物品的感觉。10岁之前她从来没玩过洋娃娃,第一个洋娃娃还是十几岁时别人送的,“觉得不好玩,也不知道该怎么玩。小时候玩的玩具对兴趣的形成是蛮重要的。玩具的性别取向很明显,女孩一般喜欢洋娃娃、花、粉色,男孩喜欢车子、积木,这造成女孩空间能力比较差,男孩讲故事、叙述能力比较差,因而长大后女生在文科方面好些,男生在理科方面好些。”

  刘道溶说,在为女儿选择玩具时确实有选择性,“我和丈夫都是学文科的,想锻炼女儿的理科思维,如果按照传统给她洋娃娃、童话书,长大后她在空间概念上会差一些。”

  勇敢尝试争取机会

  诗仪在成绩上并不占优势,最终被加州理工学院录取,是因为综合素质很高

  除了钟爱的物理,诗仪还喜爱很多东西,吹长笛、吹葫芦丝、跳舞、辩论、参加合唱团、做网页、做模型、做学校广播主持人、体育运动……这些事情她都非常喜欢,“虽然兴趣很多,但我活了22年,用这个时间算的话也不算多吧。”她打趣地说。

  刘道溶说,让她自豪的不是女儿成绩多优秀,考入重点高中或者名牌大学,而是女儿做的事情都是自己愿意做、喜欢做的,并且做的时候非常快乐,“如果被动地做,兴趣就不会持续。兴趣多的孩子发展得会更全面,做一件事情开发右脑时,左脑就会休息,接着再用左脑,学习起来更有效率。”

  父母按照孩子成长规律的教育,让诗仪在国外的高中、大学学习生活“如鱼得水”。17岁时,她独自远赴美国读高中。如今回忆起来,诗仪说,功课比在国内高中容易,不同的是学校活动很多。为了更好地学习物理,她专门找老师辅导,自己则帮老师做一些项目。

  加州理工学院被誉为美国乃至世界顶尖的科技理工类学院,这个小而精的世界着名高校只有千余研究生和900多名本科生,平均每千名毕业生中就有一个诺贝尔奖得主,比例为世界大学之冠,能够进入这样的名校非常不容易。刘道溶告诉记者,当年诗仪SAT只考得2040分,而加州理工大学学生平均分有2230分,诗仪在成绩上似乎并不占优势,但她最终被录取,是因为学校看中了她的综合素质很高。诗仪在美国高中时参加了很多研究性项目,而且是所在中学第一个获得 Peter Lance Anderson GPA满分的毕业生。

  与美国人交流相处,诗仪的经验是坦诚、直率,因为这符合美国的文化,能让她交到更多朋友。加州理工大学的学习压力很大,而诗仪认为自己钟爱的音乐、体育不能放弃,选修的工业设计也同样重要,“我12岁学习乐器,演奏时的感觉很好,体育也很重要,身体好才能精力旺盛。”

  繁重的学业和多样的兴趣怎样平衡?诗仪说,最重要的是要弄清自己想要什么,“如果我希望这几年把理论物理做透彻,我就不会参加很多活动,可是并不是所有人都适合去读理论物理的研究生或博士,这对我来说似乎也没那么大的诱惑力。我现在会考虑毕业后的发展方向,以这个为基础,我就不会把百分百的精力都放在学习上。”

  因为对工业设计很感兴趣,诗仪选择了其他学校的相关课程,还想办法认识不同的设计师,与他们交流。“在遇到困惑不知道该怎么办时,可以找有相同经历的人请教,让自己在短时间内准确地了解这个行业。”她曾给工业设计方面的名教授写邮件,希望当面交流和请教问题,也会利用学校讲座和设计大师建立联系。“勇敢地去尝试,会给自己争取到机会,就不会让自己后悔。”主动争取的优点让诗仪收获颇多。

  着名的“科学英雄”霍金几乎每年都要从英国剑桥前往加州理工学院驻留一个月,与师生交流。期间霍金照例有一次公开演讲,会挑选博士、硕士、本科生各1人与其同台“对话”。这是学院的一件盛事,能与霍金对话是每个学生梦寐以求的机会,人人都想方设法争取。霍金对话者的挑选很特别,是让全校所有学生提交问题,之后由他选定问题交给提问者。在去年激烈的竞争中,诗仪提交的问题得到霍金的青睐,最终成为与霍金直接对话的本科生,霍金回答了她在高中时就疑惑不已的关于未来时间的问题,“那时候想不可能选到我,当知道是自己时很高兴。”这个开朗、自信、独立的女孩笑着说道。


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