电子商务概论是一门多学科交叉课程，涉及到经济学、管理学、信息技术及法学等学科领域，不同专业的学生对现代市场新型经济形式下的相关知识产生了浓厚的兴趣，在此背景下，我们于2002年开始在全校范围内开设了《电子商务概论》校级公共选修课，不同专业的学生通过该课程的学习，感受到互联网经济对现代工作和生活带来的变化，从而使本课程的受益面扩大到全校范围的多数专业学生。

      一、课程在本专业的定位与课程目标

      《电子商务概论》课程的教学对象是本科电子商务专业一年级学生，是该专业学生的专业基础课，共90学时（含实验18学时），本课程最明显的特点就是在课程中将管理和技术结合对电子商务进行全方位的讲解。同时该课程开设了实验课程，加强学生的动手能力。

      二、课程体系结构

      《电子商务概论》课程结构合理，主要分为四大部分：

      第一部分  概述篇

      第1章给出了电子商务的定义，并介绍企业如何和利用它创造新产品和服务并改进其他业务活动。到第2章介绍了电子商务发展与互联网的基本概念，包括互联网基础设施、协议和包交换网络等。

      第二部分  业务战略篇

      第3章到第7章主要介绍企业和组织在网上开展业务活动所采取的业务战略。主要是“商务”部分，包括三大部分内容：一是销售、营销、客户服务、采购和供应链管理等传统职能的“e转型”；二是企业可以在网上开展的新业务（包括网上拍卖、虚拟社区和门户网站）；三是企业的网上经营环境。

      第三部分  技术篇

      第8章到第11章主要介绍电子商务的技术及应用 ，主要是“电子”部分，也包括三部分，一是针对企业的规模实施电子商务的软硬件的解决方案、二是从客户机、通信信道到服务器等各环节的安全威胁以及第三部分电子现金、信用卡、借记卡、智能卡和电子钱包等一系列电子结算方式。

      第四部分  整合篇

      第12章简单介绍了企业实施电子商务时需要对业务和技术进行的整合。包括介绍了电子商务实施计划所要包含的重要内容，包括目标设定和项目的预期成本与效益、外包战略、人员选配等。

      三、教学内容组织方式

      《电子商务概论》课程的每章开始都有精心挑选的案例作为引导，以后各节的内容都紧紧围绕此案例展开，在课程讲解中同时加入很多以美国为主的最新电子商务案例。以便学生充分掌握电子商务基础知识。为方便学生学习，每章都列出“学习目标”和章末的“学习小结”“关键术语”。课堂学习只是掌握知识的一个环节，课后作业能起到加深对课堂内容理解的作用，因此，每章都有“课后作业”帮助大家掌握本章的核心概念。     

      四、实践教学的设计思想与效果

      （1） 实验是《电子商务概论》课程的重要教学环节，通过各种类型的验证、模拟和设计性实验教学环节，对学生进行实践技能和科学研究方法的训练，巩固其在课堂上所学书本知识，加深对电子商务的基本概念、基本原理和分析方法的理解，掌握从事电子商务活动的基本技能，并运用相关理论处理一些实际问题。同时，通过实践教学活动，拓宽学生的知识领域，锻炼学生的实践技能，培养科学严谨、求真务实的工作作风。 电子商务课程实验包括两个层次：第一个层次是理论验证和模拟实验；第二个层次是综合性、设计性实验。

      （2）电子商务是应用性较强的跨专业复合性学科，实践教学除在实验室进行外，我们增加了与企业的紧密联系，与本课程相关的社会实践活动，我们聘请了企业界的相关人士作实践指导，并与实习建立了见习实习基地，学生在课余到基地进行实践，并把理论应用到实践中去。真正体现了学以致用的思想。