三、课程教学的基本要求

本课内容以业务实务性为主、业务知识性为辅，理论分析很少。因此必须注意，除了用课堂讲授方式来介绍只是性、理论性内容之外，要调动各种手段来传授实务性业务。做到：①，知识介绍、理论分析方面的内容，只解说难点、要点，进行自己阅读指导。老师通过提问加深印象。②，业务程序与基本做法方面的内容，进行程序讲解后开展演示教学。选择重要的两三部分开展全程演示教学，通过演示教学推动学生掌握其操作程序，明确实际步骤中需要开展的业务。其他部分采取实例化当中安排具体工作步骤的教学方法。③，合同与注意事项方面的内容，选择重要部分，通过课堂作业加强教学效果，让学生懂得其中的基本的权责益内容，学会判断其中重要缺陷。能对这各种合作方式进行初步的经济分析。

    实施上述教学方法要实现准备的教学文件：

    １.教案附件，包括课堂作业题，业务文件实例（如补偿贸易项目建议书，补偿贸易合同实例，来料加工合同实例，技术转让合同实例，国际发展援助项目的申请实例等），合同范例分析。

２.业务程序演示教学通用指导书。包括：基本方法：要求：列有对外加工装配、补偿贸易、国际工程承包招标投标、使用世行、亚行贷款的申请、进口租赁业务五项业务程序及要准备的业务文件，其中第三、五两项为每个学期必选的业务。

３.题库，有填空、单项选择、判断、改错、补充、简答六种题型，可供课堂练习。考试时还应有开卷题但平时不示于学生。

４.复习—考试指导书，包括考试出题规则（试卷分为闭卷、开卷两份，计分与题量约六四开。开卷题的设计要能充分体现答题者的运用能力。因此，程序、合同的综合性考核用开卷。闭卷题题型与题库同。）、复习方法、复习提纲、题型建议（即不同题型所适用的范围）。

四、建议教材与教学参考书