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广东外语外贸大学《国际市场营销学》教学大纲
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国际市场营销学( International Marketing )是一门研究以全球市场顾客需求为主，而从事全球市场营销活动的国际企业管理方面的应用科学，是研究企业如何从全球市场顾客需求出发，在全球市场营销研究基础上，运用以产品、价格、分销和促销为主的可控制因素，有计划地组织企业的国际市场营销活动的过程。
1、课程内容简介
国际市场营销学( International Marketing )是一门研究以全球市场顾客需求为主，而从事全球市场营销活动的国际企业管理方面的应用科学，是研究企业如何从全球市场顾客需求出发，在全球市场营销研究基础上，运用以产品、价格、分销和促销为主的可控制因素，有计划地组织企业的国际市场营销活动的过程。
本质上看，国际市场营销学是市场营销学的延伸和应用，并构成市场营销学的分支，市场营销学的基本原理在国际市场营销中普遍使用，许多指导企业开展国内市场营销的原理、策略和方法均可用来指导国际市场营销活动。不过国际市场营销活动面对的是不同国家、民族和地区复杂多样的文化、经济、政治法律、自然和技术环境，其活动有具有自身特殊的规律性。
本课程内容包括国际市场营销概论、全球市场的文化环境、制定全球市场营销战略和策略四大部分，共15章。
第一部分，国际营销概论，包括第一章和第二章，主要介绍国际市场营销的范围、任务和面临的挑战，并分析国际营销的全球环境概貌。
第二部分，全球市场的文化环境，包括第三-六章的内容，主要分析全球市场的文化基础、文化环境以及相应的管理风格、商业习惯、政治和法律环境。
第三部分，制定全球市场营销战略，包括第七-第十章的内容，主要从通过营销调研分析全球市场，建立全球营销视野，并在基础上制定进入国际市场战略规划和进入策略，为实现该战略目标确定相应的目标市场策略包括差异化和标准化策略。
第四部分，制定全球市场营销策略，包括第十一-第十五章的内容，在全球营销战略指导下采取相应的产品、价格、渠道、全球营销信息沟通、国际广告和人员推销和销售管理策略。
2、课程的性质、教学目的与要求
(1)课程性质
国际市场营销学( International Marketing ) 是教育部确定的 “ 财经类专业核心课程 ” 之一，也是我校本科层次市场营销专业必修课，课内学时54，3个学分。
(2)教学目的
通过课堂学习要求掌握国际市场营销的基本知识、基本概念、基本理论。系统把握国际市场营销活动的内在关系及其运动规律。
通过课堂教学和课外实践，使学生了解全球营销环境的现状，掌握国际市场营销环境调研和分析的方法，培养辨析和解决国际市场营销活动的理论与实际问题的能力。
提高学生在世界经济学知识、以及经济学和管理学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。
提高学生分析和解决国际市场营销管理问题的理论水平和操作能力，更好地适应经济全球化和中国入世后全面对外开放的企业国际市场营销管理工作的需要。
(3)教学要求
国际市场营销学的教学要求，树立全球意识，以经济全球化和我国对外开放为背景，以经济学和管理学理论为指导，系统阐述国际市场营销的基本理论、基本知识及其内在规律。使学生掌握国际市场营销学的基本理论、基本方法和基本技巧，学会使用制定国际市场营销战略和管理的方法，以及国际市场营销开展的分析框架与思路。要求立足中国现实，及时反映国际市场营销环境的变化及趋势，探讨中国对外开放和中国企业开展国际市场营销活动的理论和实践问题。
3、与相关课程的衔接
《国际市场营销学》的先修课：宏微观经济学、管理学、市场营销学、营销调研、消费者行为学、广告学、中级财务管理等课程。
4、教学方法与手段
《国际市场营销学》坚持以强化学生素质培养和理论修养为中心，采用灵活的教学方法和手段，注重理论联系实际，密切联系全球市场和我国对外开放的现实背景。充分利用现有的教学条件，通过课堂内外的教学活动的结合，促进学生的学习主动性，倡导学术研究和创新精神。
(1)教学方法
第一、课堂教学为主，系统、全面、准确地阐述国际营销学的基本原理、知识，在原理的阐述和案例分析中联系中国实际，使之既忠实于学科原貌，通俗易懂，又不脱离中国实际。
第二、以 “ 学期作业 ”为主线 ，给学生接触实际、动手分析的机会，实现学以致用，理论联系实际的教学效果。以此深化和整合对课程教学内容的理解和消化，激发学生进行学术探讨和研究的学习热情。
第三、采用多种多样的教学方式，激发学生的学习热情和教学参与。诸如：课堂互动讨论、课堂小组作业、案例分析、专题研究等等，以开拓思路、加深理解、巩固知识。
(2)教学手段
采用多媒体教学手段，开发、制作课程的教学中英文Powerpoint课件，运用电脑、VCD 光碟等多种手段进行教学。提供学生丰富的网络资源，使学生及时了解国际市场营销相关的各类信息，以及全球著名企业的状况。
5、考试形式及成绩
要求学生做到按时出勤、课前认真准备、课堂上积极发言参与讨论、及时提交案例分析报告，认真完成学期作业。最终成绩评定方式：
课堂出勤 5%
合作精神 5%
课堂表现 10%
小组作业 20%
期末考试 60%
6、参考书目
(1) Philip R. Cateora & John L. Graham 崔新健改编，国际营销〔 International Marketing ( 12th )〕， 2005 ;中国人民大学出版社 2005 年版 (全英班教材)
(2)Warren J. Keegan 《全球营销管理》( Global Marketing Management 6 th )，清华大学出版社 2004 年版;
(3)(英)安德鲁.麦考利著.刘宝成,江春译《国际营销学》，北京：中国人民大学出版社，2004，11
(4)(美)菲利普.凯特奥拉.《国际市场营销学》(十四版)，北京：机械工业出版社，2007，8
(5)涂永式、李青主编，《国际市场营销学》，广东高等教育出版社， 2005 年 5 月(普通班参考教材)
(5)杨晓燕，《国际市场营销教程》，中国对外经贸出版社，2003年2月
参考期刊：
中文：中国营销科学学报、世界经济、中外企业管理、中国广告、国际广告等
英文： Fortune, Harvard Business Review, Journal of International Business, International Management, Journal of International Marketing 等。
7、教学组织注意事项
教学组织时应注意：根据课时调整授课内容;学生特点(全英班和普通班)适当调整授课内容;教学中强调学生理论联系实际和知识运用能力，结合课程教学和案例教学，安排学生“小组课余学期作业”的课外实践报告，以及课堂演示交流;在全英班的教学中，要考虑学生英文阅读和理解能力，注意控制教学进度，以保证学生拥有阅读英文课本和消化所学知识的时间。
