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《电子政务概论》本科教学大纲

已有 4028 次阅读 2012-3-12 14:55 |个人分类:电子政务教学大纲|系统分类:电子政务大纲 | 电子政务教学大纲, 电子政务专业, 电子政务课程, 电子政务概论

  一.《电子政务概论》课程说明

  1. 《电子政务概论》课程性质

  专业基础选修课

  2.《电子政务概论》课程的目的和任务

  电子政务是各国信息化建设的重点,是促进行政体制改革,提高行政效率,实行政务公开的有效途径。在我国,电子政务建设方兴未艾,加强电子政务的人力资源培育,引导相关人员了解电子政务的相关知识,大力推进我国的国民经济和社会信息化发展,是一个比较紧迫的课题。因此,在高等院校中开设电子政务课程,是非常及时和必要的。电子政务的内容主要涉及管理学、电子技术两个大的方面的内容,电子政务课程的教学应该在讲解好电子政务的背景、所依赖的管理及电子技术相关内容的基础上,详细地讲解包括电子政务的系统组成、安全体系及管理、实施方案、网站建设等知识,并结合适当的案例,使学生能充分地将理论和实践有机地结合起来,成为了解电子政务基本理论,能实施电子政务的简单应用与管理的中级管理人才。

  3.《电子政务概论》适用专业

  经济管理类、信息技术、电子商务类专业的普通本专科。

  4.《电子政务概论》学时与学分

  36学时、3学分

  5.《电子政务概论》先修课程

  计算机文化基础、计算机技术基础、管理信息系统、电子商务概论

  6.《电子政务概论》推荐教材或参考书目

  推荐教材

  赵国俊主编:《电子政务》,电子工业出版社,2003

  主要参考书

  [1]王浣尘主编:《信息技术与电子政务-信息时代的电子政府》,清华大学出版社,2004

  [2]王颖等编著:《电子政务与信息技术应用》,中国铁道出版社,2004

  [3]赵国俊主编:《电子政务教程》,中国人民大学出版社,2003

  [4]李霁等编著:《新编电子政务培训教程》,科学出版社,2004

  [5]苏新宁等编著:《电子政务理论》,国防工业出版社,2003

  7.《电子政务概论》主要教学方法与多媒体要求

  以课堂教学和案例教学为主,辅以必要的实验教学,开展“读、写、议”教学活动。

  (1)、课堂教学:以教师授课为主,授课强调理论性、知识性,阐明作为学科的“电子政务”所具有的学科内容,并讨论各国电子政务发展过程中的主要发展阶段及其某些典型代表。

  (2)、案例教学:在为初步学习电子政务的学生们提供较为系统的理论知识的同时,配合国内外电子政务建设的典型个案分析,帮助学生了解电子政务的发展过程以及功能分析的基本方法,以求理论联系实际并丰富、扩展教学的内容。

  (3)、实践教学:在授课过程中指导学生上机实践,组织学生对教学的相关内容或针对典型个案进行讨论和模拟操作,以调动学生的学习积极性,培养学生的实际动手能力,深化教学内容。

  (4)、“读、写、议”活动:指导学生完整、系统地阅读二到三本指定文献,对相关问题进行讨论,并在此基础上撰写一篇三千字左右的课程论文,由教师和学生进行讲评。

  8.《电子政务概论》考核方式

  考勤和自学讨论、案例分析讨论 20%

  期末开卷考试 80%

  9.《电子政务概论》课外自学要求

  课外多查资料,了解电子政务应用新动态,以及应用案例,并找当地政府部门参观学习。

 

  更多请下载附件查阅>>>《电子政务概论》本科教学大纲(6页DOC格式)

 

  

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  附件:  《电子政务概论》本科教学大纲.doc


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