课程名称：人力资源管理

　　英文名称：Human Resource Management

　　课程编号：020710

　　课程类型：专业基础课

　　学    时：32

　　适用专业：工商管理专业本科

　　先修课程：管理学

　　一、课程的性质、目的与任务

　　本课程是管理类专业的主要专业基础课。通过该课程的学习，使学生掌握人力资源管理的基本概念和原理，初步掌握人力资源管理的技能与方法，并初步具有用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的能力，同时培养学生爱岗敬业的精神，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。  

　　二、课程的内容

　　第一单元 人力资源概论（建议学时数：4学时）

　　学习目的和要求：人力资源是企业战略性资源，人力资源管理在决定企业的竞争力方面起到了关键性作用。本单元作为概论，着重探讨人力资源管理的概念、人力资源管理的内容、人力资源管理的历史发展过程，以及现代人力资源管理的特征和发展趋势。目的是让学生从总体上对人力资源管理的历史、内容以及发展有一个比较完整的认识。

　　重点和难点：人力资源的概念、内容、现代人力资源管理的特征和发展趋势。

　　第二单元 人力资源管理理论（建议学时数：4学时）

　　学习目的和要求：现代人力资源管理是人本管理，以人为本的管理就应充分尊重和重视“人性”，把人视为管理的最主要因素和企业的最重要资源，最大程度地发挥人的潜质，所以关于“人性”理论的探讨自然就成为人力资源管理的理论基础。本单元从中外关于人的管理理论出发，研究人力资源管理的基本理论。

　　重点和难点：四种人力资源管理理论、现代人力资源管理基本原理的内涵。

　　第三单元 人力资源计划（建议学时数：2学时）

　　学习目的和要求：人力资源计划是企业发展总体规划中的有机组成部分，对企业来说甚至比物质配置计划更为重要。这是因为在当今科技日趋发达、竞争日趋激烈的时代，决定企业成败的关键因素就是是否拥有和合理配置高素质的人力资源。本单元将阐述人力资源计划的内容、作用和制定人力资源计划的一般方法。

　　重点和难点：人力资源计划的内容、作用和制定人力资源计划的一般方法。

　　第四单元 工作分析（建议学时数：2学时）

　　学习目的和要求：通过对本单元学习，重点掌握工作分析与评价的基本概念、掌握工作分析与评价的基本方法、了解定员管理的基本概念与方法。

　　重点和难点：工作分析方法、工作评价、工作评价、定员管理。

　　第五单元 员工招聘（建议学时数：2学时）

　　学习目的和要求：通过对本单元学习，了解招聘的过程、掌握人员招聘原则和员工配置的基本原理；掌握吸引合格应聘者的主要方法和注意事项；掌握对应聘者进行初步筛选的技巧；掌握面试程序、面试问题的设计与提问技巧、了解面试的目标；掌握情景模拟法的基本特点和类型、了解心里测试的特点和类型；掌握办理录用员工的各项事宜；了解招聘成本、招聘质量与招聘效果评估。     

　　重点和难点： 人员招聘原则和员工配置的基本原理；面试问题的设计与提问技巧；情景模拟法的基本特点和类型。

　　第六单元 员工培训（建议学时数：6学时）

　　学习目的和要求：通过对本单元学习，掌握培训的理论基础——学习理论；掌握目标制定、需要分析与效果评估的方法；重点掌握培训课程设计模式和培训方法。了解影响职业生涯选择的因素，熟悉制定员工职业发展计划应遵循的原则。

　　重点和难点：培训程序、培训的方法、员工职业发展计划的含义。

　　第七单元 绩效管理（建议学时数：4学时）

　　学习目的和要求：通过对本单元学习，掌握员工绩效管理的定义、目的、原则及程序；重点掌握考评指标和内容、标准的设计方法；掌握考评的分类、执行与具体方法。

　　重点和难点：员工考评标准的设计、员工考评方法。

　　第八单元 薪酬福利管理（建议学时数：6学时）

　　学习目的和要求：通过对本单元学习，掌握薪酬管理的基本思想；重点掌握薪酬制度的主要形式；掌握新酬制度的设计原则、程序和方法。了解我国社会保障发展历程与现状；掌握我国社会保障的基本体系；重点掌握我国养老保险、医疗保险、失业保险与工伤保险等的基本内容。 

　　重点和难点：薪酬制度的形式、薪酬制度的设计、我国社会保障的基本体系。

三、课时分配

　　四、教材及参考书

　　1、教  材：

　　《人力资源管理教程》，张一弛， 北京大学出版社 ，1999年。

　　2、参考书：

　　《人力资源开发与管理》，张德， 清华大学出版社， 2003年；

　　《人力资源管理》， [美]加里•德斯勒， 中国人民大学出版社， 2002年。

　　五、责任认定

　　1、大纲执笔人：李劲松

　　2、大纲审定人：史宝娟