第一章  总论

一、教学目的

通过本章的学习，要求对统计学的内容、研究对象、性质、应用范围及基本方法，尤其是统计学的基本概念有正确的理解和认识。

二、基本要求

要求首先对统计学这门课程有一个整体上的认识，了解这门课程的产生和发展过程，并进一步掌握其主要内容和基本方法。

三、教学要点

1、统计一词的涵义、相互关系；

2、统计学的研究对象及其学科性质；

3、统计的应用与基本方法；

4、统计学的基本概念，主要包括：总体、总体单位、标志、指标、变异、变量。

四、教学时数

4课时

五、教学内容

（一）  统计与统计学

1、“统计”一词一般可有三种理解，即统计工作、统计数据和统计学，三者之间存在着密切的关系。

2、统计学是一门收集、整理和分析数据的方法科学，其目的是探索数据的内在数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。

3、统计的研究对象是客观现象总体的数量方面，目的是从中总结统计规律。

4、从我国和西方两个视角讲述统计活动的发展过程；统计学从古典统计学、近代统计学演变发展到现在的现代统计学。

5、统计方法主要分为描述统计的方法和推断统计的方法。

6、统计研究的基本方法包括大量观察法、归纳推理法、统计分组法、统计模型法和综合指标法。

（二） 统计学的分科

1、从统计方法的构成来看，统计学分为描述统计学和推断统计学；

2、从统计方法的研究和应用角度分为理论统计学和应用统计学。

（三） 统计学与其他学科的关系

统计学可以用到几乎所有的学科领域，可以帮助其他学科探索学科内在的数量规律。现代统计学和数学、管理学、计算机科学等其他学科或多或少都有一定的联系。统计学与数学及其他学科之间既有显著的区别，又存在密切的联系。

（四）统计学的基本概念

在统计学的研究中经常使用的基本概念包括：统计总体、总体单位、样本、标志、指标、变量、变异、概率等。

六、本章的重点

1、统计学的基本概念；

2、统计学科的研究对象和研究方法；

3、统计学的学科性质。

（七）复习思考题

1、统计的涵义及其他们之间的关系。

2、简述统计的产生和发展过程。

3、统计学的研究对象是什么？研究对象有哪些特点？

4、怎样理解统计总体的同质性和变异性？

5、简述统计学与数学的联系与区别。

6、简述总体、单位、样本的含义及其相互关系。

参考书目

1、黄良文主编：《统计学原理》（“九五”国家重点教材，中国统计出版社，2000年6月第一版）

2、贾俊平主编：《统计学》（二十一世纪统计学系列教材，中国人民大学出版社，2002年2月）

3、高庆丰著《欧美统计学史》（中国统计出版社1987年9月第一版）

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