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第一章 总论
一、教学目的
通过本章的学习,要求对统计学的内容、研究对象、性质、应用范围及基本方法,尤其是统计学的基本概念有正确的理解和认识。
二、基本要求
要求首先对统计学这门课程有一个整体上的认识,了解这门课程的产生和发展过程,并进一步掌握其主要内容和基本方法。
三、教学要点
1、统计一词的涵义、相互关系;
2、统计学的研究对象及其学科性质;
3、统计的应用与基本方法;
4、统计学的基本概念,主要包括:总体、总体单位、标志、指标、变异、变量。
四、教学时数
4课时
五、教学内容
(一) 统计与统计学
1、“统计”一词一般可有三种理解,即统计工作、统计数据和统计学,三者之间存在着密切的关系。
2、统计学是一门收集、整理和分析数据的方法科学,其目的是探索数据的内在数量规律性,以达到对客观事物的科学认识。
3、统计的研究对象是客观现象总体的数量方面,目的是从中总结统计规律。
4、从我国和西方两个视角讲述统计活动的发展过程;统计学从古典统计学、近代统计学演变发展到现在的现代统计学。
5、统计方法主要分为描述统计的方法和推断统计的方法。
6、统计研究的基本方法包括大量观察法、归纳推理法、统计分组法、统计模型法和综合指标法。
(二) 统计学的分科
1、从统计方法的构成来看,统计学分为描述统计学和推断统计学;
2、从统计方法的研究和应用角度分为理论统计学和应用统计学。
(三) 统计学与其他学科的关系
统计学可以用到几乎所有的学科领域,可以帮助其他学科探索学科内在的数量规律。现代统计学和数学、管理学、计算机科学等其他学科或多或少都有一定的联系。统计学与数学及其他学科之间既有显著的区别,又存在密切的联系。
(四)统计学的基本概念
在统计学的研究中经常使用的基本概念包括:统计总体、总体单位、样本、标志、指标、变量、变异、概率等。
六、本章的重点
1、统计学的基本概念;
2、统计学科的研究对象和研究方法;
3、统计学的学科性质。
(七)复习思考题
1、统计的涵义及其他们之间的关系。
2、简述统计的产生和发展过程。
3、统计学的研究对象是什么?研究对象有哪些特点?
4、怎样理解统计总体的同质性和变异性?
5、简述统计学与数学的联系与区别。
6、简述总体、单位、样本的含义及其相互关系。
参考书目
1、黄良文主编:《统计学原理》(“九五”国家重点教材,中国统计出版社,2000年6月第一版)
2、贾俊平主编:《统计学》(二十一世纪统计学系列教材,中国人民大学出版社,2002年2月)
3、高庆丰著《欧美统计学史》(中国统计出版社1987年9月第一版)
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